對孩子的過度保護，其實也是錯誤的教育方式

　　最常見的保護方式就是為孩子搬開前麵路上所有的絆腳石，為了讓孩子不跌倒將路麵清空。這種方法或許在孩子上學之前還管用，但是孩子在班級的時候呢，長大後出社會呢，父母的手是伸不到那麼長的。同時一直沒有碰到過石頭的孩子在第一次就麵對大困難的時候，就很容易退縮。

　　孩子需要從每一次小問題之中找到自己的問題，然後才能去修正它。十歲的鄧亞萍進省隊落選了，她便從這一次的失敗中迸發出力量，更加努力地練習乒乓球，永不服輸的信念才有了後來的成績。生活中的每一次不完美，都會成為孩子向上的動力。阻礙她的石頭，最終都是孩子成功的墊腳石。

　　很多時候父母會因為寵愛、心軟和孩子拖鞋，和孩子的爺爺奶奶妥協。甚至已經習慣了跟在孩子後麵幫他們做事，忘記了孩子也是一個獨立的個體。他們的成長就像小樹一樣需要空間。

　　父母並不需要刻意給孩子製造困難，隻要從小讓孩子學會做自己的事情就是一種鍛煉。比如讓兩歲的孩子自己吃飯，讓上幼兒園的寶寶自己收拾書包都是一種挫折教育。還要抵擋住爺爺奶奶的幫助，對於父母來說也是一個很大的考驗。但是隻要讓孩子體驗實踐，才是身為父母給孩子最大的生活禮物。

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