奪刀少年遭高校搶錄 道德高於分數(3)

　　在筆者看來，清華大學其實不必含糊其詞，而應明確告訴社會本校自主招生考查學生的指標、每個指標的權重，把如何招收“奪刀少年”的理由說得清清楚楚。那麼，這無疑是增加招生透明度，完善自主招生，提升自主招生公信力的契機。

　　對於怎樣為“奪刀少年”圓夢，網友的意見並不一致，有讚成直接免試破格錄取;也有擔心破壞招生公平，甚至引來負麵效應，比如可能鼓勵一些未成年學生不顧危險去見義勇為。

　　在免試破格錄取和組織單獨考試這兩種補救方式上，筆者更讚成後一種方式。高校錄取，畢竟還要依照教育標準和學術標準，同時，也要尊重這兩名學生的意願。讓他們參加單獨組織的考試，再以這一成績作為接下來錄取的依據，是一個既能弘揚正氣，同時也保障高校招生公平的做法。

　　這一做法的正麵價值是，教育部門為兩名學生單獨組織一次考試，體現對見義勇為的高度關注;考生參加單獨考試，而不是直接免試錄取，消除免試錄取可能帶來的“負麵激勵”—高校的錄取，是有基本的教育門檻和學術門檻的。對兩名同學來說，如果參加單獨考試，以不錯的考試成績，再獲得適當優惠錄取的情況進入大學，也能獲得更多尊重和理解，避免一些可能的冷嘲熱諷。

　　也有一些網友，認為就是單獨考試達到一本線被清華自主招生，也是不公平的，這就涉及公平觀念了。目前高考錄取實行分數公平，但這是極為脆弱的公平。在高校自主招生中，對學生的評價是多元的，分數隻是學校評價學生的一方麵指標，在美國名校錄取學生中，統一測試成績隻占到25%左右的權重，各校根據自己的辦學定位和學生的情況，有不同的個性化評價。像“奪刀少年”，高校提出基本的分數要求，除此再考查他中學學業表現和見義勇為的英雄行動，完全可以自主錄取。

　　當然，對我國高校自主招生一直存在質疑，主要是因招生標準不清晰且不公開所致。高校有必要借這次招收“奪刀少年”完善自主招生標準，並向社會公開，解決的不僅是這一起見義勇為帶來的高考錄取問題，而是一種製度性建設。