郎朗需要對世界文化有接受能力的人(3)

　　深圳晚報：這算不算是中國音樂教育目前最大的問題?

　　郎朗：不光是在中國，全世界都會有這個問題。

　　深圳晚報：但國外相對來說不會那麼強調比賽，你最初也是在國外受到老師的啟發，才開始思考另一種價值認證體係的?

　　郎朗：是，但這造成了另一個問題，外國的孩子很難出成績。他們是比較relax(放鬆)。但鋼琴技術和體育有點像，不練習、不使勁，一直在放鬆就出不了成績。這世上有許多不同種類的“活”，而這類“活”的技藝全在手上。

　　我認為中西方應該互相學習，像太極一樣剛柔並濟。比賽也分人，有些人不參加比賽就沒有別的機會出道。如果隻是放羊式的教育，可能會成就一個很好的製作人或songwriter(詞曲作者)，但要成為職業鋼琴師，你必須靠長時間練就，是勇敢、刻苦地訓練出來的。

　　深圳晚報：但很少有人能夠達到太極剛柔並濟的程度，中國的音樂教育也許更容易走偏?

　　郎朗：肯定會有這個問題，所以我們現在要做的是加強對家長和老師的培訓，要讓家長和老師清楚地認識到這個問題。

　　實際上，現在激進的家長越來越少了。在音樂學習最初探索的階段，出現過很多激進的家長，現在互聯網日益發達，大家通過交流發現，通向成功的道路有很多條，並對成功有了不同的詮釋。再加上我們這些(音樂學習探索階段的)親曆者、實踐者和被實踐者長大了，過去，我們見證了一些好的方法，也見證了一些不好的方法，現在就知道過去所做的事情哪些是對的、哪些是錯的。

　　深圳晚報：打造“朗朗音樂世界”，你投射其中的教育夢想是什麼?

　　郎朗：我想做國際化。國際化很重要，首先，鋼琴是外來文化，但我們也想通過鋼琴傳達中國的文化觀和文化品位，在學音樂時，要把這個放在首位，而不是隻為了出名和掙錢。如果你要賺錢，那你最好去華爾街學習，因為學鋼琴的回報率會很低。