彬彬爸爸的強烈反應看似幫助兒子出了一口氣，實際上是一種負麵的處理方法，彬彬非但不能正確理解並化解心中的怨氣，反而會助長孩子得理不饒人的心理，或者會加深和老師的矛盾。
彬彬媽媽用正麵的理解來告訴孩子麵對問題要正能量，讓孩子能夠理解、寬容老師，這樣的教育是在幫助孩子大膽、真實地反應事情並能夠消除內心的消極情緒。
02
小閆是個小學生，一次老師在家長微信群發來一條微信，說班裏**同學的文具被偷走了，請家長都詢問一下自己的孩子是否拿了**同學的文具。
小閆的媽媽看到信息後立即問自己的女兒：“閆閆，你有沒有拿同學的文具?”
女兒回答：“我沒拿。”
小閆媽媽：“真的沒拿嗎?你以後可不能隨便拿同學的東西。”
女兒生氣：“我幹嘛要拿同學的東西?”
小閆媽媽：“我沒說你拿，我就是告訴你不能拿同學的東西。你亂發什麼脾氣?”
03
對於上麵的兩個例子，我更認可彬彬媽媽的做法。
家長的思維方法，表達情緒的方法直接影響著孩子。我們可以觀察各個家庭，每個家庭的孩子都和父母有相似之處，不僅是長相，更多的是為人處世的方法。
比如，孩子在學校做遊戲時不小心受傷，家長不要一味去責怪老師，教育孩子學會應對突發情況的處理方法。再比如，孩子受了委屈，特別是對老師產生意見的時候，家長不是隨著孩子的情緒陪孩子一起抱怨，而應該幫助孩子找到解決矛盾的方法，讓孩子正麵理解問題，學會包容。
再有，家長千萬不能為了給孩子出氣，當著孩子去指責老師或其他同學的家長，這樣隻能助長孩子推卸責任，變得尖酸刻薄。
