在網絡上看到這樣一篇文章。說的是一個小孩兒被家中的四個老人寵壞了，孩子上幼兒園之後，父母自己帶，決心改變孩子的壞習慣。他們麵臨的第一個問題就是孩子吃飯必須要看平板，不看平板就不吃飯。作者已從專業人士的角度給他提出了意見——開罰單，即不聽話要怎麼怎麼懲罰。
我覺得這種方法管理工廠可以，用在孩子身上有點兒不可思議。一個剛上幼兒園的孩子能有多大?跟這麼小的孩子定那麼多清規戒律，實在大可不必。
如果單純是吃飯要看平板的問題，其實解決起來很簡單。“溫柔而堅定的”告訴孩子“不行!吃飯時絕對不能看平板!”如果孩子哭鬧(那簡直是一定的)，家長就在旁邊看著他哭，確保安全，等他哭的沒勁兒了，去給他洗洗臉，再帶他去吃飯。如果孩子拒絕吃飯，那他一定是不餓，不要強迫他，不要誘導她，等她餓了再說。
還有，文章的作者認為孩子之所以變成這樣，是被老人們寵壞的。
對此我不敢苟同，恰恰相反，我認為孩子是被老人剝奪了太多自由發展的機會，被老人壓抑了太久，因此才偏離了正常兒童發展的軌道，成了問題兒童。我推斷當孩子要自己倒水的時候，老人一定說“不行!會燙傷的!”孩子要自己端杯子的時候，老人會說“不行!會摔倒的!”…………
孩子的天性指引他幹這幹那，不斷發展完善自己，老人卻打著愛的名義不讓他幹這幹那，孩子得不到理解和尊重，內心極度痛苦，就用哭鬧來表達不滿。老人們就用吃東西、看手機、看動畫來轉移孩子的痛苦。
真正的愛一定是建立在理解和尊重的基礎之上的，不了解兒童心理發展的規律，不能為孩子天性的發展提供自由的環境，我們付出的愛就不是真愛。
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