昨天早飯過後，照例帶瓏瓏到家樓下的平地上玩。這是兩幢樓的中間過道，因為早晚都曬不到太陽，所以吸引了好幾位帶娃的家長，作為白天的納涼之地。幾個年齡相仿的孩子在平地上玩耍，你追我趕，大人們則在一邊拉家常，好不熱鬧!因為孩子天生慢熱型，又很謹慎，不會到處亂跑，或觸碰危險物品，所以我很輕鬆。坐在凳子上，一邊和那幾個大人聊天，一邊暗中觀察孩子的一舉一動。
瓏瓏和隔壁一幢的一個叫浩南的小男孩一起玩，浩南比我們大了兩個月，因為父母都是醫生，平時工作忙，所以每次下來玩都是他爺爺帶著。爺爺不是本地人，普通話聽起來很費勁，再加上很少和孫子溝通，所以孩子也相對比較內向敏感。
正當我吹著風，和一位家長聊天時，發現瓏瓏看上了浩南手中的折疊扇。這是一把一麵寫著古詩一麵畫著梅花的扇子，一看便是浩南爺爺這樣年歲比較大的老人喜歡的風格。不大會用語言溝通的他，選擇了一步步靠近扇子。先是慢慢湊近浩南，然後開始用手觸碰扇子，看浩南並沒有非常排斥，瓏瓏的動作更近了一步，直接伸手把扇子拿了過來。浩南當然不幹，加之這個階段的孩子物權意識特別強，我的東西誰都碰不得。於是，浩南馬上從瓏瓏手中奪過了扇子。
這可怎麼辦呢?在一旁暗中觀察的我發現這一幕，知道孩子想要玩扇子，就是不知道如何和別人溝通。於是我走到他身邊，蹲下身子，對他說：寶貝，你喜歡浩南的這把扇子對嗎?
他毫不猶豫地回答：是。
這是別人的扇子，我們要看必須要經過別人的同意，你要不去問下浩南，看看他是不是願意把扇子借給你玩?
