朋友到餐桌上拿水喝，一不小心打翻杯子，水從餐桌流到地麵，我連忙扶起杯子抽出幾張紙巾擦桌麵上的水，長輩拿著抹布過來幫忙：哎呀呀，你怎麼一直在搗亂?
忽然我有了很有意思的新發現：為什麼很多孩子會一直不自覺的製造麻煩!
當然在兩三歲探索期，這種打翻杯子、碰掉桌麵上的東西、弄亂房間是很正常的探索行為。這個“製造麻煩”指的是孩子故意與成人作對的行為。你讓我做什麼，我偏要向相反的方向努力!
我覺得冷，就會想辦法讓自己更舒服，這是人的本能。而很多家長會因為自己習慣了穿很厚的衣服，或是孩子打了個噴嚏就迫使孩子穿衣服，這是跨越了邊界去做孩子身體的主人，同時也切斷了孩子與自己真實感受的鏈接，是沒有看見真實的孩子。
人天然的對關係有需求，渴望被看見，渴望與親密關係的對方產生鏈接，這是生存的基本需求。在生命早期，孩子通過成人的回應來確認自己的存在，而成人的無回應，則會讓孩子產生不存在感。真實的孩子不被看見，久而久之孩子便會習得圍繞成人感受發展出來一些能力，這個被稱為假自我。
孩子正常的活動並不被看見，也不會產生鏈接，而無意間製造出來的“麻煩”則會換來成人的“關注”，哪怕是責罵也是鏈接啊，為了獲得關係與鏈接，孩子便會在自己都不知情的情況下，無意識的製造出來許許多多的麻煩!
總在製造麻煩的孩子，其實是在呼喚真實的被看見，也就是無條件的愛!製造麻煩的行為背後，是愛的缺失!透過行為看到背後的需求，教育的本質是父母的自我修行……
