在網絡上看到這樣一篇文章。說的是一個小孩兒被家中的四個老人寵壞了,孩子上幼兒園之後,父母自己帶,決心改變孩子的壞習慣。他們麵臨的第一個問題就是孩子吃飯必須要看平板,不看平板就不吃飯。作者已從專業人士的角度給他提出了意見——開罰單,即不聽話要怎麼怎麼懲罰。

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  我覺得這種方法管理工廠可以,用在孩子身上有點兒不可思議。一個剛上幼兒園的孩子能有多大?跟這麼小的孩子定那麼多清規戒律,實在大可不必。

  如果單純是吃飯要看平板的問題,其實解決起來很簡單。“溫柔而堅定的”告訴孩子“不行!吃飯時絕對不能看平板!”如果孩子哭鬧(那簡直是一定的),家長就在旁邊看著他哭,確保安全,等他哭的沒勁兒了,去給他洗洗臉,再帶他去吃飯。如果孩子拒絕吃飯,那他一定是不餓,不要強迫他,不要誘導她,等她餓了再說。

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  還有,文章的作者認為孩子之所以變成這樣,是被老人們寵壞的。

  對此我不敢苟同,恰恰相反,我認為孩子是被老人剝奪了太多自由發展的機會,被老人壓抑了太久,因此才偏離了正常兒童發展的軌道,成了問題兒童。我推斷當孩子要自己倒水的時候,老人一定說“不行!會燙傷的!”孩子要自己端杯子的時候,老人會說“不行!會摔倒的!”…………

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  孩子的天性指引他幹這幹那,不斷發展完善自己,老人卻打著愛的名義不讓他幹這幹那,孩子得不到理解和尊重,內心極度痛苦,就用哭鬧來表達不滿。老人們就用吃東西、看手機、看動畫來轉移孩子的痛苦。

  真正的愛一定是建立在理解和尊重的基礎之上的,不了解兒童心理發展的規律,不能為孩子天性的發展提供自由的環境,我們付出的愛就不是真愛。

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