小偉的父親今年43歲，是扶綏人，婚後搬到上思與妻子生活。多年前工作中的一次意外，他右手3個手指被機器切掉。此後，他幹不了重活，意誌變得消沉，家庭的重擔壓在了妻子一個人身上。“我告訴兒子，我的手殘廢了，賺不了那麼多錢。”他說，小偉是夫妻倆的獨子，不能說他們不愛孩子，隻是因為家庭條件太差，對於兒子的要求不能每次都滿足，同時他也認為不能總是“順著他的意”。他承認自己在教育孩子的方式上有很大的欠缺，不懂得跟孩子溝通、交流。妻子幾天前剛離家去廣州打工，他對兒子更是束手無策，他懷疑兒子有心理方麵的疾病，想帶其到南寧進行治療，但沒錢支付費用，希望得到社會資助或免費治療。圖為5月28日晚，小偉(化名)站在三樓的防盜窗上，叫喊著要“跳樓”，這已是他第五次做出類似的驚人舉動了。
小偉的班主任說，因小偉家離學校較遠，從學前班起他都是住校，直到去年他家搬入廉租房後，才開始走讀。在學前班時，一些同學想要孤立小偉，“因為他不怎麼講究衛生，經常不洗澡”。時間久了，小偉越發顯得孤僻、不合群。盡管對學習興趣不大，但此前他未表現出任何過分的舉動，反而很聽話。去年，小偉家從村裏搬到廉租房小區後，他發生了比較明顯的變化，周圍孩子的生活水平高了許多，他的眼界也“開闊”了。老師們一致認為，這個孩子有很強的攀比心理。此外，小偉的父母在教育孩子方麵，似乎缺乏耐心和溫情。圖為民警和消防官兵與小偉談心。
廣西法律心理研究會副會長李祖樞認為，小偉頻繁的過激行為是缺乏安全感的表現，由此引起一係列的心理和行為問題。“父母是孩子的榜樣，日常行為會在潛移默化中對孩子造成很大的影響。”李祖樞說，在教育的過程中，家長先要查找自己的錯誤，反省平時的一些舉動，教育孩子的方式也不能過於簡單、粗暴，更不要將自己的情緒發泄到孩子身上，應多進行一些親子互動活動，給孩子更多的關愛。同時，要營造良好的家庭氛圍，避免孩子回到原來的環境遭遇“二次汙染”，這樣很容易被“打回原形”。圖為有關部門負責人來到小偉就讀的小學，並到他家中了解情況，為他帶來了書包等兒童節的禮物，要求學校和家長多關愛小偉，讓他健康成長。
