“有孩子因家長購買了學區房實現了對口入學，但有家長抓住時機再將房子轉賣，造成入學人口不合理增長，導致教育資源的緊張。”靜教院附校校長張人利告訴記者，為保證教學質量，區教育局規定每個班學生人數控製在35人左右，至多不得超過40人，在無法擴大班級規模的情況下，區內多所學校都增加了班級數量，但師資、校舍、場地等教育資源相對固定，一味擴張絕不是辦法。

　　“人戶一致”政策使學區房買賣麵臨風險

　　上海中心城區近期針對學區房的一係列入學新政，得到了社會輿論的積極評價。比如，德佑地產研究部總監陸騎麟認為，一旦“人戶一致”等政策得到實施，純以掛戶口為目的購買小麵積學區房的行為將麵臨較大的風險，不但購買者自身可能享受不到預想中的學區待遇，在轉賣時也可能由於政策風險而難以獲利。

　　不少人士指出，長期以來中國城市發展過於注重物質與技術的積累，而忽視城市規劃、城市係統建設，是造成當前公共服務體係短板明顯的重要原因。他們呼籲，在遏製學區房炒作的同時，應標本兼治、疏堵結合，進一步推進公共資源配置的均衡化。