就如高一至高三，董卿就必須開始自個去打工賺前，一般都是去某賓館做清潔，一個月的收入僅就30元。也不讓董卿照鏡子，更不讓其母親給買新衣服，任何問題活動都不能參與。
在此教育之下，很多時候，她都得更加努力去做一件事，甚至是用生命再拚搏，因為若是沒能做得比別人好很多很多，或隻是比別人稍微好了一些，她的內心就會開始感到惶恐不安。就如現在的她，別人看她總覺得董卿做得很好，很優秀，事實上，隻有她自個知曉，其實做得還不夠，“自卑”也常在她腦海中浮現。
在采訪中，有一個觀點是非常鮮明顯著的，即“長大後，我就變成了你”，她說父親的這種教育方式不是沒有問題的，可當她逐漸成長，三觀也比較顯著後，卻也開始認同了父親的觀點，因為在她成長之中，缺少了所謂的矛盾反抗，父女二人一直處於調和的狀態，以致於她與父親之間就好似不存在著矛盾似。
其實，隱藏著的矛盾是真實存在的，隻是有時候刻意地去避開，才沒能感知的到，等到漸漸長大後，內心的某些情緒爆發，就如一個在暴力家庭中成長的小孩，他非常討厭暴力，但因為兒時目睹了許多，內心可能會隱形暴力基因在，一旦導火線被觸發，他骨子裏的狂暴就會顯現出來。
所以說，這一哲學式的觀念有時候是可以當做一種教育參考，卻不是絕對的，畢竟不是每個打著“為你好”的父母，都可培育出這麼一個董卿。更何況，在我們心中已甚是完美成功的董卿，都還會因原生家庭而深感不安與自卑，更勿需說我們這種一般人了。
也是希望那些為人父母者，都應當學著站在孩子角度看問題，經驗式教育不一定都是好的，隻有尊重孩子的需求，科學引導其向好的方向發展，才能讓孩子受益斐然!
