一碗麵的溫度，背後是教育的難度〖前篇〗

　　女兒似乎是病了，下午4點多鍾就上床去躺著，晚飯怎麼叫都沒有起來吃，我擔心極了，到晚飯時間，一個人對著桌上女兒平常愛吃的菜，感覺自己好飽，一點食欲也沒有，盛了半碗飯，味同嚼蠟，還沒咽下那半碗飯，我就停了著，住了筷。

　　我一邊收拾著碗筷，腦袋裏一邊快速搜尋著女兒臥床不起的原因：是房間裏空氣不好，令她頭暈想睡?還是她那夜裏陪手機的時間太長，趁機補覺?要不就是真的病了……

　　我擔心她一旦養成了壞習慣，就不好改正了，我在床前一遍又一遍地呼喚著她的名字。她回應著，但看得出她情緒壞透了，她大聲告訴我，不要煩她，她要睡覺!我識趣地走出她的臥室，但心裏卻慌亂著，沒有了主意。

　　小時候她病了，給她量過體溫，她躺在床上，該起床進食時，我總是輕聲的把她喚醒，她會乖巧地要我抱她去客廳裏，然後愉快地進食、吃藥……現在長大了，今年又是初三年級的學生，學習壓力大，脾氣爆，情緒狀態也不佳……可也不能光睡覺不吃飯呀!再說學校布置的作業還未完成呢，我打算19點半再把女兒叫醒，然後弄點吃的給她，接下來再督促她完成作業。

　　快19點半了，我一遍又一遍耐心地輕聲叫喚著她，她醒了，迫於作業的壓力，她從床上起來了，我關切地問她要吃飯菜還是吃麵條?她想了想，說是吃麵條吧!

　　我欣喜地到廚房裏熱水，配碗裏的佐料，大概因為情緒好的緣故，我還未填飽的肚子也有了幾分饑餓感，於是我決定為自己也煮一碗麵條，和女兒一起吃，我於是就配了兩個碗的佐料，下了夠兩碗分量的麵條。不一會兒，麵條煮好了，我高興地端到女兒麵前的茶幾上，歡愉地請她品嚐，又把自己的那碗也端出來，坐在女兒對麵吃起來。

　　就在這時候，女兒看了看她麵前的那碗麵條，冷傲地說：“看著也不好吃，我不吃了!”說完就扔下我，徑直去書房做作業了，好像我又做錯了什麼?我一下子不知道是被一口麵條噎得可以，還是被她這一句話噎的難受，吃麵條的速度慢下來，麵條和著心裏打翻的五味瓶，吃得我難以下咽，嗆得我眼淚直往下掉……我還是堅持大口地吃著，堅持把我碗裏的麵條吃完。