如何做到讓孩子不走丟？這個方法很重要(2)

　　給大家推薦一個辦法：遊戲。

　　皮亞傑等很多心理學家都說過，孩子是在遊戲中習得知識的。家長可以設置不同的場景，角色扮演，讓孩子在遊戲中掌握一些辦法。因為遊戲照樣可以給孩子塑造場景，孩子參與其中了，就會獲得一些經驗。

　　遊戲真的是個不錯的辦法。

　　我的孩子曾經想找老師換一個同桌，但是她怕老師批評她，不敢去，讓我跟老師說。一次可以，但我也不能一直替她做這樣的事情啊，學校的事情還是要她自己和老師溝通的。於是我就和她在家裏做了這樣一個遊戲，讓她扮演老師，我誇張地扮演一個害怕的小學生，讓她在“老師”這個角色中，體會到老師是不會隨便批評一個學生的。然後角色互換，我來扮演凶狠的老師，她一打“報告”，我就誇張地把她罵一頓，在哈哈大笑中，讓她意識到她老師是不會這麼凶她的。

　　效果很好，第二天，孩子的問題就自己解決了。

　　另外，我們平常老和孩子說“不要隨便和陌生人說話”“不要吃陌生人的東西”，是不是也把陌生人魔化了呢?

　　我在追小男孩的時候，感覺我說的每一句話，像領他去找媽媽啊，送他回家啊，都感覺像是一個對他圖謀不軌的壞人。我們平常在教孩子防備陌生人的時候，就經常用這樣的話問他們：如果有陌生人跟你說送你去找媽媽，你跟不跟他走?不吃陌生人的東西是對的，但是在走丟的情況下，找不到穿製服的工作人員，看不交警的情況下，還是要敢於跟陌生人說話、求助。