報補習班是父母的焦慮，也在壓製孩子的想象力

　　從知道有個小生命的時候就開始各種學習，孕期的寶寶是什麼樣的?什麼時候第一次胎動，每次檢查的指標意味著什麼，什麼時候開始胎教，如何做胎教，如何和腹中的孩子互動。這個小東西呱呱落地後，就開始學習如何育兒，想要給它更好的生活，更科學的喂養，更安全的食物和奶粉，更舒適的衣服和紙尿褲，更有創造力的玩具，更快樂的成長，想要讓自己成為更好的父母等等。

　　等孩子再大點，開始考慮上什麼樣的早教機構，什麼樣的幼兒園，如何培養孩子的各種習慣，如何培養孩子的興趣，如何挑選符合孩子發展趨勢的教育理念等等。開始給孩子選擇更多的興趣班，帶孩子出去玩，讓孩子不要輸在起跑線上，父母拚盡了全力。很多家長甚至開始考慮學位房，考慮孩子的小學，初中高中大學，孩子一生的規劃。

　　為人父母後，焦慮仿佛一隻無形的大手，讓我們無法停下各種擔憂，不停的權衡和選擇。

　　孩子的生活從早到晚，被安排的滿滿當當，用孩子的繁忙來緩解內心的焦慮。

　　身邊的很多孩子從幼兒園小班開始排滿了各種興趣班，有時候孩子放學後甚至要趕兩場興趣班，很多家長的期望很高，對孩子有更高的期望，希望能夠彌補自己童年的缺憾，恨不得市麵上的興趣班孩子都能上一遍。

　　我們渴望給孩子一個我們得不到的童年，結果孩子卻隻能將自己的各種感受埋葬形形色色的活動之下，孩子縱然物質極大豐富，可是依然感到負擔和壓力，孤單與被忽視。

　　孩子的童年本來是個播撒種子的季節，孩子有權利選擇給什麼樣的種子澆水，用自身的智慧引導他們選擇自己的命運，可是我們的焦慮和介入讓孩子陷入了應付各種事務的泥沼中，如同停不下來的鍾擺一樣。對孩子漫長的一生來說真的很殘忍。