孩子有選擇困難症，家長要如何幫助引導和克服(2)
最初練習時隻選擇兩個物品，然後讓孩子選擇，還是不能選擇時，家長可以對兩個物品進行闡述，如：A物品是紅色，是一隻可愛的豬嘟嘟，黃色的是一隻超萌的小黃鴨，兩隻小動物玩具都這麼可愛，寶寶都喜歡，因為他們都非常的漂亮，然後再引導寶寶從實用上對寶寶有什麼用處來幫助引導選擇。
比如豬嘟嘟嘴巴裏有一個開關，這個開關揭開後，我們的寶貝可以把自己集讚的小紅星放進去。裝起來關上的時候還能發出謝謝一個美妙的聲音，而小黃鴨沒有這個使用功能，引導寶貝說，你最珍貴的集讚小紅星放在豬嘟嘟的嘴巴裏攢起來啦，越攢越多，讓豬嘟嘟見證小寶貝的成長好嗎?那我們選擇這隻豬嘟嘟的，做你的集讚小幫手好嗎?
豬嘟嘟除了外表跟小黃鴨一樣漂亮可愛外他還會說發出聲音，比如他會說謝謝，還有幫著保管集讚的小紅星的功用，小寶在家長的引導下成功選擇豬嘟嘟，他也收獲了選擇成功的喜悅與滿足。
孩子對二者選其一能輕鬆選擇後，慢慢的通過遊戲的方式練習三個物品到眾多物品中進行練習進行選擇，這也是幫助孩子理性的思想和明確的判斷，相信隻要持之以恒反複刻意強化訓練，還是慢慢就會輕鬆選擇，不知不覺就克服了選擇困難症。
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