家長和孩子溝通，如果一直彼此非常信任，且相處關係很好，一般也不會說出什麼禁忌的話，但是如果親子關係不是很融洽，還是有一定禁忌的好。現階段，這篇文字來說，我想強調一個內容，兩句話。
一個內容：家長要心中有愛，讓情緒(負向情緒)遠離。
一般親子溝通的時候，家長很容易在心中已經有了一個標準，在把孩子套進這個標準去檢驗。比如：
孩子要炒雞蛋西紅柿 平時媽媽有媽媽的做法，放油炒雞蛋，之後再把西紅柿放進去，放不少鹽又放很多糖;現在孩子想嚐試不放油，先放西紅柿，之後再把西紅柿放進去，放鹽少許、醬油稍多、花椒麵少許，不放糖，此時有的家長可能會說“這樣不對，這樣不好吃，你應該……”，說這些的時候，孩子聽是違心地放棄了自己的嚐試;不聽可能會引起媽媽的不高興，繼而發生親子爭執。
如果遇到這種情況，家長心中有愛，放下自己的原有的習慣，不用自己的習慣去驗證孩子的行為，那麼就不會引起什麼衝突。
兩句話：
第一句話：我是為了你好!
這句話讓我心有餘悸!多少孩子因為這句話發生了和家長的衝突?多少孩子因為這句話泯滅了自己的獨立個性?
比如，孩子出去玩耍，家長感覺有點風，很冷，自己加了秋衣秋褲，可是十幾歲的孩子隻是穿了單褲和單衣，於是家長提醒孩子加衣服，孩子不聽，家長來句“我是為了你好!如果你感冒了，自己受罪還得添亂!”
這樣的說法對於十幾歲的孩子，產生的不會是正感覺，往往是厭煩和“真囉嗦!”
這句話在家裏聽得多了就如每頓飯都吃同一道菜，吃到一看到這道菜就想吐，一想到吃飯就想到這道菜就沒有了胃口!
第二句話：
“你不要、你不行”等此類的否定言語。
此類的言語很打擊孩子的積極性，天長日久會讓孩子的自信心大大降低。
比如四五歲小孩子見媽媽包餃子，她要嚐試，媽媽說“你不會，別搗亂了，去玩吧!”
八九歲的孩子想進廚房嚐試，家長說，“廚房不是小孩子呆的地方，去你該去的地方，做飯不是小孩子該幹的事情，去寫你的作業去!”
這類的言語表達了一種態度，在不知不覺給了孩子一種消極的影響，會導致孩子不自信。
除了上述的一個內容和兩句話，不同家庭還有其它一些特殊的禁忌語，這需要家長自己去用心悟!
