如何與寶寶溝通成為寶寶的好朋友

編輯：東方女性2016-07-21 11:39幼兒教育

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　　寶寶也有他們自己的感情世界，隻是我們大人比較難理解，所以與寶寶的溝通非常重要，當寶寶與其他小朋友發生爭執的時候，作為大人的角度，我們應該如何去看待這件事情，如何與寶寶成為“好朋友”，探索他們的心裏世界，我們能更好的與之溝通，來達到理想的育兒效果。

　　如何與孩子正確溝通

　　國外的幼兒園，小朋友發生爭執，很少向老師告狀，老師也很少明顯地介入(當然暗中還是關注的)，讓他們自己解決。有時有好幾個小朋友在一起，他們會討論出一個“對錯”來的。從自身發生的事、自己判斷出是非，對兒童來說是很好的鍛煉，沒有哪一方受誰支持，很公平。

　　1、父母要耐心聽，不要急於解決。發現孩子爭吵時，隻要不是那麼激烈，不會發生過頭現象，不會造成傷害，父母就要耐心聽他們為什麼事爭吵，做到心中有數，一般不要急於管，讓他們爭吵一會兒，他們把話說完了或是意見統一了，自然就不爭吵了。

　　2、先轉移注意力，後冷靜處理。當孩子爭吵非常激烈，有打架的趨勢時，父母可先用轉移注意力的方法，說：“××你的衣服怎麼樣了?”或父母拿件玩具說：“這玩具是誰的呀?”這樣兩方孩子的注意力馬上轉過來看衣服或看玩具，顧不上爭吵了。等他們冷靜下來以後，大人再詢問爭吵的原因。

　　3、聽清原因，不要輕易評判。父母發現孩子間爭吵，往往不問青紅皂白，開始就說“不要吵了”，“誰吵我就打誰”，或是用恫嚇的方法嚇唬孩子說：“你們都是壞孩子，再呼和浩特我就把你們送公安局去!”這樣做是沒有什麼實際意義的，因為孩子爭吵必定會有原因，或是誰拿誰的玩具，或是誰打了誰，或是誰不跟誰玩了等等。即使很小一個原因，孩子也會爭吵起來，所以父母一定要問清原因，不能輕易評判。孩子間的爭吵，反映著雙方關係不協調。暫時有了障礙，隻要父母采取調和的手法，說說雙方的優點，鼓勵他們有勇氣承認錯誤，讓他們互相說聲“對不起”，孩子就和好了，父母不要非評個誰是誰非不可。

　　4、父母不要急躁，不要橫加指責。孩子發生爭吵，必然聲音大，態度不好，父母看，千萬要冷靜聽聽他們爭吵什麼，手裏拿什麼東西，在不了解原因前不要橫加指責，各打五十大板。這樣簡單、粗暴地處理，會使孩子產生抵觸情緒。

　　5、孩子爭吵，父母要很進行引導。對孩子爭吵如果引誌不當，會產生消極的作用。因為孩子心理和語言發展水平有限爭吵大多利用動作方式，難於展開語言爭辯，所以父母要很好地加以引導。比如：“××是講道理的”，“××說得對”“××聽父母說的話”等等，以鼓勵表現好的來誘導表現不好的，這樣會立即奏效。

　　6、孩子間相互爭吵，父母要給以正確的評價。孩子爭吵，父母一定要以理服人，不要以誰會說，誰的力氣大就說誰占理。這種不公正的評判，會使孩子是非不分，影響孩子的個性發展，以致影響孩子正確認識做人的標準。

　　如何給孩子一個自由的空間

　　現在的家長對孩子的教育很重視，想把孩子教育成聽話、學習又好的優等生。所以就對孩子的家教很嚴格，如果孩子不聽話甚至會逼迫、苛刻的要求孩子。但是，這樣的教育對孩子有好處嗎?

　　“媽媽說的話必須都得聽。”如果像這樣過於強調家長的權威的話，會對生活在這樣環境中的孩子帶來怎樣的影響呢?萬一孩子沒有做到凡事都聽媽媽的話，那麼聽著罵聲長大的孩子會學到什麼樣的東西呢?反複如此，孩子就會形成一種認識，隻要按照媽媽說的去做，就是對的，還不會挨罵。

　　也就是說，如果孩子認為順從就是最正確的道路，那麼孩子就會失去自己的思考能力，腦子就會生鏽。如果自己連思考能力都沒有，又怎麼能夠期待他具有創意的能力呢?

　　和富於創意性的孩子所在的家庭進行比較，結果顯示，創意能力較低的孩子的父母給孩子設定的規矩和限製要更多。

　　根據眾多的研究結果，富於創意的孩子，家長為他們設定的具體的規則平均在一個以下，而相反的，創意性不夠豐富的孩子的家長，給孩子設定的規則平均則在六個以上。

　　另外，越是認為要給孩子更多自由的家長，他們的孩子的創意性越高。他們不樹立家長的權威，也不會時刻控製著孩子，不會嚴格限製孩子的活動。他們不會對孩子的行動過分緊張，即使孩子進行一些冒險性的活動，也不會過於擔心，他們充分相信自己的孩子，放手讓孩子去擴展自己的活動半徑。

　　但是也並不是說，這些培養出創意孩子的父母們對待孩子的任何行為都十分寬鬆。這些父母對孩子也有一些嚴格的要求，比如，“在客人麵前不許大聲喧鬧，吃飯的時候不要撒飯粒”等等。但是這些並不是具體細致的規則，而是為孩子們提供了一個是非判斷的價值基準，並且為這些基準提供了一些例子。這些例子能夠鼓勵孩子自己決定自己的行為要遵守怎樣的價值判斷。

　　有了基本的價值判斷，這些家長們才能夠期待自己的孩子具有獨立意識和責任感。我們還發現一個令人驚訝的事實，就是在這些孩子具有創意性的家庭，管教孩子從來都不是問題。

　　給孩子製定各種各樣的規則，強製孩子在這些規則中活動，就限製了孩子的自由思考，把孩子牢牢地束縛住。隻有孩子在自己的世界裏盡情享受的時候，才能讓孩子創意的翅膀得以張開。比起給孩子設定規則，規範孩子的行為，倒不如站在孩子的立場上想一想。無論何時都讓他們能夠童言無忌，自由活動，在這樣自由的氛圍中，創意之花才會盡情綻放。自由的氛圍，這是創造力得以產生的第一要件。

　　如何與孩子成為朋友

　　與孩子做朋友，並不是一味無原則地滿足他們的願望和要求，不然，很難建立起一個正確的限製標準，而可能導致的結果是，孩子不因說大話或破壞規矩而感到羞愧。要想成為一個有影響、有威信的父母，就必須對孩子不適宜的行為進行批評，對他們不合理的要求說不。如果你將朋友的概念用過了頭，成年人和孩子之間的界限會變得模糊不清，無形中還會助長孩子的霸氣。

　　有不少家長經常感到很難與孩子交流，麵對孩子的種種問題甚至不知所措，其實跟寶寶溝通也是需要正確方法的，其中大有學問。

　　勿做對比，不要給孩子籠統的“好孩子”、“壞孩子”概念，應該具體和清楚，最好給他一個例子，這個例子最好是從故事書、動畫片中尋找。若以身邊夥伴為例，恐怕會為孩子的人際關係製造難題。

　　給孩子更多的時間與空間，孩子應有自己的思想，走自己的路。讓孩子有時間有空間做他自己的事，體驗成功的喜悅、失敗的痛苦。給他自由，父母更容易引導孩子走向獨立，獲得自信。

　　聊天是與孩子交流最簡單、最有效的辦法，因為聊天可以隨時掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，同時還可培養孩子完整、有序地敘述事情的習慣，提高他們語言的表達能力。

　　聊天要本著平等、親切、真誠、愛護的原則。這樣孩子會認為你是最可信賴的長者，那麼他就會敞開心扉向你傾訴內心的一切，包括有趣的事和困擾的事，你就會對他充分了解。