跳樓自殺的女研究生，中國教育最大的缺陷

　　研究生抑鬱、自殺的現象頻頻發生，這讓很多人難以理解，在他人看來光鮮亮麗的研究生身份是如何成為抑鬱、自殺的導火索呢?為什麼一位已經受過高等教育的學生會選擇為了學業自殺?這就是這麼多年來所學的最基本的表現?連最起碼對生命的尊重都沒有?

　　即使研究生生活不順或者跟隨的導師的性格有所缺陷，難道我們不可以用一種更為溫和的建設性的方式處理問題?比如換導師，比如向學校和有關部門投訴建議，或者幹脆退學重新考試或者直接找工作。無論任何方式都可以在保全自身性命的情況下解決問題，更為有效的根本性的解決問題，而為什麼有的學生選擇了自殺這種激烈的毀壞性的方式呢?

　　這個問題本身的提出並不僅僅旨在指出受過高等教育的學生的性格的缺陷和扭曲，更在於培養了這種性格的學校以及學術環境自身的缺陷和病態。回顧我們所受教育的這麼多年，我們會發現很多人在畢業之後仍然不知道自己喜歡什麼，仍然無法找到一份自己所能夠全情投入的長久事業發展。

　　很多人畢業之後會非常困惑，甚至懷疑自己這麼多年來所學的東西的實質價值。自身所學幾年的專業無法成為自己獲得體麵生活的一種手段同樣也無法成為自身感興趣、投入時間和精力的一項長遠的事業。所以他們常常麵臨著一種兩難的情景，既無法心甘情願的用一份普通的工作獲得自我保存的基本需求同時也無法在一種更加客觀和現實的基礎上找到自身的興趣和潛在能力所在。

　　而一些選擇上研究生的學生所麵對的竟是生死的抉擇。一位本科生經過整整一年的複習和準備終於考上了自己學校的碩士研究生學位，並且師從其中一位專業知識最為優秀的老師。但是一段時間之後她和老師之間的矛盾越來越多，隨著積累也變得越來越激烈。老師利用自己的職位之便總是讓她做一些私人的事情，對於自己所進行的實驗項目卻很少過問。