幼兒3歲前大腦開發有益於智力發展

　　據介紹，從兒童心理學的角度來看，小孩在3歲之前，大都生活在右腦的形象世界之中;6歲前，幼兒是以具體的形象性的右腦思維為主，這時期孩子的右腦相對比較活躍。另外，從人的一生來看，盡管左腦的發育程度一般會好於右腦，但右腦的發育卻早於左腦。根據一些腦部研究發現，3歲之前人腦右半球的血流量多，而3歲之後是左半球更多，所以在此期間加強對右腦的刺激和訓練，就能取得更明顯的效果。

　　右腦開發的最佳時間

　　右腦開發的最佳階段是0～3歲，尤其是0～16個月的專注敏感期和探索敏感期。德國學者卡爾·維特在19世紀提出，年齡越小，嬰兒具有極強的學習能力，但隨著年齡的增長，若不及時刺激右腦發育、培養、鞏固、輸入更多的信息，孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。

　　如何開發寶寶右腦?

　　右腦開發並非“識字教育”和應試訓練。人的左腦、右腦分工明確，人類語言、邏輯、數字、記憶等均由左腦處理，而右腦能將收到的信息以圖像的方式瞬間處理完畢，心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式。下麵的幾種方法有助於寶寶的右腦開發：

　　繪畫

　　繪畫是開發右腦的最好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現在紙上的過程中，幫助右腦細胞激活，促進右腦思維，對於提高創造力有直接幫助。

　　在繪畫過程中，右腦對曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方麵的遊戲。曲線拓描和聯想是比較有趣和易實行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線，告訴孩子這是帽頂，讓他繼續畫出帽沿。

　　以圖代話

　　對孩子講解問題時，要多利用圖形來講述。如利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小;給孩子講“2+3=5”的數學題時，可以畫上兩個“○”，再畫上三個“○”的符號，再進行計算，這些都是開發右腦的好辦法。

　　圖式思考

　　在認識功能中，先著眼局部後顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考遊戲可使左右腦功能更加協調地溝通。

　　父母先給孩子看虛線的圖案，讓她判斷是什麼，然後再做連線練習，看看她猜的對不對。也可以把隱藏的圖形讓孩子看，如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫麵上有幾隻小蝴蝶，幾朵蝴蝶花呀?或者把一張複雜的圖片給孩子看，裏麵有人物、動物和色彩的變化等，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。

　　想象力訓練

　　想象力訓練可以給右腦細胞更多的刺激，隻要寶寶不厭煩，就可以經常和寶寶玩充滿想象力的遊戲。比如，和寶寶一起看看藍天上的白雲像什麼，也可以讓寶寶麵對一麵沒有過多視覺刺激的牆。父母手裏拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳後方進入他的左眼視野。問寶寶：“你看這個像什麼呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問問題時，一定不要問“這是什麼”這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了寶寶的想象。

　　許多家長為了提高孩子的智力，不惜擠掉體育，不惜花大把時間和金錢送孩子去上奧數、外語等各種培訓班，這樣對智力的認識是個誤區。教育心理學家指出，運動也能促進孩子右腦的發育及創造力的形成，家長們不要忽視了這個“良方”，隨時給孩子的右腦“充充電”!

　　為什麼要強調開發兒童的右腦智力?

　　在人的一生中，開發自身右腦智力資源的最佳時期就在人的兒童階段，特別是在6歲以前。在一般情況下，兒童2歲以後，大腦慢慢發育起來，在左腦定型之前，兒童觀察事物、分析事物都是以右腦為中心。這正是鍛煉大腦特別是右腦的重要時期。如果這時不加以科學的訓練，放任自流，錯過這一開發右腦的黃金階段，兒童長大之後，就會變成徹頭徹尾“左腦人”，從而弱化和喪失許多重要的右腦智力功能，進而失去左右腦平衡、全麵發展的機會。

　　父母是孩子右腦開發的最理想的啟蒙老師。不管你工作有多忙，一定要關注孩子的右腦開發。